安徽医科大学研究生专业有哪些 安徽医科大学学校研究生好不好考
发布时间：2023-09-15 06:57:00 | 焕发网
安徽中医药大学2023年硕士研究生初试科目考试大纲：611《中医综合》
安徽中医药大学自命题科目 611《中医综合》考试大纲
《中医综合》是为招收全日制中医学、 中西医结合专业学术型硕士研究生所设置 的考试科目，其考试内容主要涵盖中医基础理论、中药学、中医诊断学、方剂学四门 课程。
1.试卷满分及考试时间
本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟。
(1)中医基础理论：90 分
(2)中药学：60 分
(3)中医诊断学： 90 分
(4)方剂学：60 分
2.考试方式
闭卷、笔试。
3.试卷题型
试卷题型包括：单项选择题、多项选择题、名词解释题、填空题、判断题、简答 题、病案分析、论述题等，每科目试卷可能涉及其中 3-5 个题型。
第一部分 中医基础理论
绪论
掌握中医学理论体系的主要特点。
熟悉中医学形成与发展各历史阶段的重要典籍; 杰出医家的代表著作及主要成就; 中医学的思维方法。
了解中医学、中医基础理论、中医学理论体系的基本概念;中医学的学科属性; 中医学理论体系形成和发展概况;中医基础理论课程的主要内容。
第一章 中医学的哲学基础
第一节 精气学说
掌握精气的基本涵义;精气学说的基本内容。
了解精气概念的源流;精气学说在中医学中的应用。
第二节 阴阳学说
掌握阴阳的概念;阴阳学说的基本内容。
了解阴阳概念的源流，阴阳学说在中医学中的应用。
第三节 五行学说
掌握五行的概念;五行学说的基本内容。
熟悉事物和现象的五行归类。
了解五行概念的源流;五行学说在中医学中的应用。
第二章 藏象
第一节 藏象学说概论
掌握五脏、六腑、奇恒之腑的概念、分类及其共同的生理特点。 了解藏象学说的特点及形成因素;五脏精气阴阳理论体系。
第二节 五脏
掌握五脏各自的生理功能。
熟悉五脏与形、窍、志、液、时的关系;五脏各自的生理特性、 生理病理表现。
了解心包络的概念、功能;命门的概念、部位、功能的认识。
第三节 六腑
掌握六腑各自的生理功能。
熟悉胃的生理特性;六腑各自的生理病理表现。
了解七冲门的部位;胃气的概念;六腑、辨证三焦的分类。
第四节 奇恒之腑
掌握脑、女子胞的生理功能。
熟悉女子胞与脏腑、天癸、经脉的关系。
了解五脏与脑的关系。
第五节 脏腑之间的关系
掌握脏与脏相互之间的生理关系。
熟悉脏与腑的生理关系。
了解脏与脏、脏与腑相互之间的病理联系;五脏与奇恒之腑之间的关系。
第三章 精气血津液神
第一节 精
掌握精的基本概念、功能。
了解精的分类、代谢。
第二节 气
掌握气的基本概念、生成、运行、功能及分类。
第三节 血
掌握血的基本概念及功能。
熟悉血的代谢(生成、运行)。
第四节 津液
掌握津液的基本概念及功能。
熟悉津液的代谢(生成、输布、排泄)。
第五节 神
熟悉神的概念;人体之神的功能。
了解人体之神的形成。
第六节 精气血津液神之间的关系
掌握气血之间的关系。
熟悉气与津液之间的关系;精血津液之间的关系;精气神之间的关系。
第四章 经络
第一节 经络学说概述
掌握经络的概念。
熟悉经络系统的组成。
了解经络学说的形成。
第二节 十二经脉
掌握十二经络的名称、走向交接规律、分布规律、表里关系、流注次序。 了解十二经络的循行部位。
第三节 奇经八脉
掌握奇经八脉的概念和主要功能。
了解奇经八脉的循行部位。
第四节 经别、络脉、经筋、皮部焕发网
了解经别、别络、孙络、浮络、经筋、皮部的概念、生理功能。
第五节 经络的生理功能和应用
掌握经络的生理功能。
了解经络学说的应用。
考安徽医科大学药学专业的研究生需要考那些科目？谢谢了
安徽医科大学基础医学院药学专业的考研考试科目为：101思想政治理论、201英语一、349药学综合。药学综合主要考五门：药物分析，药剂学，药物化学，天然药物化学和药事管理。
药学专业（Pharmacy）是培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才的学科。
药学专业业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
扩展资料：
药学专业毕业生应获得的知识和能力：
1、掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识。
2、掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术。
3、具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力。
4、熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识。
5、了解现代药学的发展动态。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
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