学前教育专业考研要考哪些课程？
发布时间：2025-05-24 10:38:45 | 焕发网
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学前教育专业考研要考哪些课程？
学前教育专业考研主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。(各个招生单位课程设置略有不同）
考试科目：一门外语（英、法、德、日、俄中任选一种）和学科综合（教育学专业基础综合）。
考试时间：每年三月报名，五月考试，七月底八月初查询成绩。
学前教育学在职研究生专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
扩展资料
中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。学前年龄阶段的划分在各国是不同的，有的国家为
2～5、6岁，也有的国家为初生到5、6岁或7岁。
3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段，与3～6岁儿童教育有密切联系，因此，有的学者认为把两者统称为学前教育较为恰当。
就业方向：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。
从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员；在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；
从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
参考资料来源：
百度百科-学前教育硕士在职研究生
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社会工作硕士在职研究生专业学位类别及领域代码是多少
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社会工作硕士在职研究生专业学位类别及领域代码为5901社会工作硕士590100社会工作硕士。针对社会工作硕士在职研究生的每日一题：唯物主义哲学的共同特点是选项A一元论哲学、选项B决定论哲学、选项C能动的反映论及选项D坚持唯物史观。此题旨在检验考生对于唯物主义哲学核心特质的理解。
所有唯物主义哲学主张物质是世界的本质和基础，认为自然界、物质是第一性，思维、意识、精神是第二性。物质的客观存在不依赖于意识，而是意识的来源和基础。决定论哲学强调事物或现象之间的因果联系、规律性和必然性，所有唯物主义和自然科学家普遍遵循这一思想。与此相对，一些唯心主义者尽管也承认因果性、必然性和规律性，却从精神的角度解释这些问题，或是将因果性、必然性和规律性赋予自然界，缺乏物质基础的解释。
形而上学唯物主义在自然观上坚持唯物主义，但在历史观上往往陷入唯心主义，未能将唯物主义贯穿到社会历史领域。形而上学唯物主义忽视了人的实践活动在人与世界关系中的决定性作用，仅仅从客观物质层面解释世界，忽略了人的主观能动性和创造性。
社会工作硕士在职研究生专业学位类别及领域代码是多少
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社会工作硕士在职研究生专业学位类别及领域代码为5901社会工作硕士下的590100社会工作硕士。社会工作硕士在职研究生每日一题涉及唯物主义哲学的特点，即A.一元论哲学、B.决定论哲学、C.能动的反映论及D.坚持唯物史观。
唯物主义的核心观点是物质是世界的本原，自然界和物质是第一性的，而意识、思维或精神则是第二性的。物质不依赖意识而存在，是决定意识的基础。
决定论强调事物或现象之间的因果联系、规律性和必然性。几乎所有唯物主义学派和许多自然科学家都接受决定论思想，认为因果关系具有普遍性和客观性。
相比之下，一些唯心主义者虽承认因果性、必然性和规律性，但将其解释为精神的性质，或是认为人类赋予自然界因果性、必然性和规律性。这样的解释与唯物主义的决定论存在根本差异。
形而上学唯物主义存在局限性，它在自然观上坚持唯物主义，但在历史观上则倾向于唯心主义。其根本缺陷在于未能充分理解人的实践活动在人与世界关系中的作用，仅仅从客体角度审视世界，忽视了人类意识和行动的能动性。
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