历年 考研人数统计 考研报名人数历年统计
发布时间：2024-12-04 23:32:43 | 焕发网
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2023年考研报名人数及历年人数汇总
2023年的考研报名人数为474万，相比前一年的457万，又有了显著增长。回顾过去，2022年的报名人数为457万，而2021年的报名人数为377万，2020年则为341万，显示了考研人数逐年递增的趋势。自2005年以来，考研人数统计如下，供参考：2005年至2009年，考研人数大致稳定在120万左右；2010年至2016年，人数逐渐增加，大致维持在150万上下。自2017年起，考研人数增长态势明显，每年增加几十万人。直到2023年，增长速度才开始有所放缓。
从整体趋势来看，考研报名人数在过去的20年间呈现出稳步增长的趋势。尤其是从2017年开始，增长速度明显加快，表明越来越多的学生选择通过考研来提升自我，追求更高的学术水平和职业发展机会。这背后的原因复杂多样，包括对高质量教育的追求、就业压力的增加、以及社会对研究生学历的认可度提升等。
值得注意的是，考研人数的逐年增长，不仅反映了个人对于深造和自我提升的追求，也与国家教育政策、就业市场状况以及社会整体发展水平紧密相关。面对如此趋势，考生们在准备考研时，需要充分考虑自身的职业规划、兴趣方向以及教育资源的分配情况，合理选择专业和学校，以提高考研成功的概率。
总体而言，考研报名人数的逐年增加是一个积极的现象，它不仅体现了我国高等教育的普及和人们对知识的渴望，也对教育质量、教育资源分配以及社会就业结构产生了深远影响。面对这一趋势，相关教育机构、政府部门以及社会各方应共同努力，优化教育资源配置，提升教育质量，为更多有志于深造的学子提供更好的学习和发展平台。
考研报名人数历年统计
考研报名人数历年统计如下：
2023年报名人数为474万。2016年报名人数：117万，录取人数：58.98万；2017年报名人数：201万，录取人数：72.22万；2018年报名人数：238万，录取人数：76.25万；2019年报名人数：290万，录取人数：81.13万；2020年报名人数：341万，录取人数：101.9万；2021年报名人数：377万，录取人数：111.4万；2022年报名人数：457万，录取人数：110.7万。
初试的硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。
教育学、历史学、医学门类初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。
体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学、临床医学、口腔医学、中医、公共卫生、护理等专业学位硕士初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。
考研科目：
共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。
两门公共课：政治、外语。
一门基础课：数学或专业基础。 焕发网
一门专业课（分为13大类）：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。
其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。
考研介绍：
全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graduate Entrance Examination，简称“考研”或“统考”）是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试，所录取学历类型为普通高等教育。
历年考研人数
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历年考研人数如下：
考研是指参加全国硕士研究生招生考试，是国内最高水平的学历竞争之一。历年考研人数都在不断增加，以下是历年考研人数及一些相关拓展资料。
2015年，全国考研人数为165.6万人；2016年，全国考研人数为177.0万人；2017年，全国考研人数为188.7万人；2018年，全国考研人数为213.9万人；2019年，全国考研人数为229.7万人万人。
拓展资料：
从以上数据可以看出，考研人数逐年增加，且增加的幅度也比较大。这一趋势反映了社会对高学历的追求和对高素质人才的需求。同时，也反映出就业压力和学历竞争的加剧。
除了考研人数的增加，考研还存在其他一些变化。例如，随着互联网和移动终端的普及，考研培训方式和资料也发生了变化。
现在，考生可以通过网络获取大量的免费或付费的考研资料和课程，这使得备考更加方便和高效。此外，随着研究生教育的不断发展，研究生招生规模也在不断扩大，这也为更多的人提供了机会。
当然，考研也存在一些问题。例如，学历竞争越来越激烈，导致考研难度越来越大；考研培训市场混乱，存在一些不合法、不规范的培训机构；研究生培养质量下降等问题。这些问题需要引起重视和解决。
总之，考研是一个复杂的社会现象，既反映了社会的需求和变化，也存在着一些问题和挑战。对于个人来说，是否参加考研需要根据自身的情况和目标进行选择。而对于社会来说，需要继续深化教育改革，提高人才培养质量，以满足社会的需求和发展。
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